Una mañana, en la playa de Balerma, un pequeño pueblo costero de El Ejido (Almería), dos alumnos del colegio SEK Alborán hablan con un vecino. Llevan un chaleco amarillo brillante y él lleva una bicicleta. El hombre llama la atención sobre la costa y la línea del mar. «Cada año parece que hay menos arena», explica él. Mientras los alumnos toman apuntes, hablan de una playa que sigue la misma línea y de una erosión que preocupa a quienes residen allí. No están realizando una entrevista periodística ni participando en una actividad extraescolar: forman parte de una experiencia educativa que ha convertido ese tramo de costa en un espacio de investigación y aprendizaje. Seguir leyendo
Un estudio realizado por Project Zero, la Universidad Camilo José Cela y SEK International Colleges analiza cómo las interacciones con las personas, los lugares y las comunidades pueden influir en el conocimiento, el aprendizaje y la interacción de los alumnos con su entorno.
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Una mañana, en la playa de Balerma, un pequeño pueblo costero de El Ejido (Almería), dos alumnos del colegio SEK Alborán hablan con un vecino. Llevan un chaleco amarillo brillante y él lleva una bicicleta. El hombre llama la atención sobre la costa y la línea del mar. «Cada año parece que hay menos arena», explica él. Mientras los alumnos toman apuntes, hablan de una playa que sigue la misma línea y de una erosión que preocupa a quienes residen allí. No están realizando una entrevista periodística ni participando en una actividad extraescolar: forman parte de una experiencia educativa que ha convertido ese tramo de costa en un espacio de investigación y aprendizaje. Seguir leyendo
