En el IES Val Miñor, en Nigrán (Pontevedra), esta semana se parece poco al final de curso que recuerdan muchos universitarios que hicieron selectividad a finales del siglo XX. Álvarez África, alumno de segundo de Bachillerato, realiza en pocos días seis exámenes de 90 minutos diseñados para reproducir el formato de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Cuando apruebo, no siento que estoy «limpiando» cuando lo hago. Siempre tengo en la cabeza que volveré a examinar lo mismo», dice. Los simulacros sirven para trabajar algo más que los contenidos: la gestión simultánea de varias materias, el ritmo del examen y la familiarización con un modelo que se repite desde hace meses. Cada segundo del Bachillerato está realmente centrado en la preparación de las pruebas, continúa. Seguir leyendo.
Expertos, correctores y estudiantes explican por qué la Prueba de Acceso a la Universidad sigue premiando las respuestas altamente cualificadas a pesar del giro competitivo impulsado por la LOMLOE.
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En el IES Val Miñor, en Nigrán (Pontevedra), esta semana se parece poco al final de curso que recuerdan muchos universitarios que hicieron selectividad a finales del siglo XX. Álvarez África, alumno de segundo de Bachillerato, realiza en pocos días seis exámenes de 90 minutos diseñados para reproducir el formato de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Cuando apruebo, no siento que estoy «limpiando» cuando lo hago. Siempre tengo en la cabeza que volveré a examinar lo mismo», dice. Los simulacros sirven para trabajar algo más que los contenidos: la gestión simultánea de varias materias, el ritmo del examen y la familiarización con un modelo que se repite desde hace meses. Cada segundo del Bachillerato está realmente centrado en la preparación de las pruebas, continúa. Seguir leyendo.
